【在线教育风貌】杨晶:让数学课不再单调——
来源:净化网 发表于2019-07-09 09:56:57 编辑:景甜
摘要: 通讯员 雷陈勇 杨晶教授 【课程简介】 线性代数是19世纪后期发展起来的一个数学分支,它在今世高等院校的理工科专业的教育方案中是一门根底理论课。

  通讯员 雷陈勇

  杨晶教授

  【课程简介】

  线性代数是19世纪后期发展起来的一个数学分支,它在今世高等院校的理工科专业的教育方案中是一门根底理论课。经过该课程的学习,学生可以对几许向量、空间的直线和平面、线性方程组的高斯(Gauss)消去法、行列式、矩阵代数、n维向量空间、向量的线性相关和线性无关性、矩阵的对角化和实对称矩阵有较深化的知道和了解,把握线性代数的基本常识、基本理论和基本技能,具有较强的运算才能、逻辑推理才能、笼统思维才能、归纳运用所学的数学原理和技能剖析问题和处理问题的才能。

  【教师简介】

  杨晶,清华大学数学科学系教授。2006年获得理学博士。曾获清华大学主干青年教师,丘成桐中学生数学奖审稿人和复赛评委,当选北京市高校青年英才方案;香港科技大学、新加坡南洋理工大学访问学者。首要研讨方向为:代数数论,代数编码与密码学。掌管、参与6项国家自然科学基金项目。在清华大学长时间教育代数类相关课程:线性代数1、2,几许与代数1、2,笼统代数,使用近世代数,代数编码理论等,深受清华学生喜欢,教育评估优异。

  众所周知,线性代数是一门理工、经济等专业本科生必修的数学根底课。黑板上鳞次栉比的矩阵、行列式,可以说是不少人学生时代的头痛的回忆。可是,当这门陈旧的学科遇见在线学习的新浪潮时,又将迸发出怎样的火花呢?或许,清华大学数学科学系杨晶教授开设的 简明线性代数 慕课可以给咱们一个簇新的答案。

  杨晶从2019年起在书院在线渠道上开端开设 简明线性代数 慕课,整个课程上线合计9次,参与课程总人数近8万人,在全国范围内产生了不小的影响。在许多人看来枯燥无味的数学根底课,为什么收到了如此多学生和专业人士的好评呢?接下来,就让咱们走近杨晶和他的 简明线性代数 课程。

  初衷 让更多人能接触到优质的教育资源

  谈及开设这门课程的初衷,杨晶说: 仍是期望咱们清华同学可以听到的课,可以享遭到的资源,能面向全社会的学习者敞开,让那些巴望常识的社会学习者能听到清华的教师是怎样上这些根底课的。 杨晶期望这门课可以成为清华优质教育资源凭借书院在线的渠道向外敞开的一个前锋。

  事实证明,杨晶对这门课的期望现已逐步成为实际。课程开设以来,选课的近8万学生来自于全国的各个省份,有不少边疆地区(广西,云南,海南等地)的学生经过慕课渠道倾听杨晶的解说,将中东部地区对优势教育资源辐射全国。这门 简明线性代数 课程一经开设,就在电子科技大学、广西科技大学、桂林航天工业学院、北京联合大学等高校的SPOC渠道先后上线,完成了高校间教育资源的同享。一起,也让学有余力的高中生得以提早一步学习大学常识,为高校人才选拔也供给了更多的参阅维度。

   一次,我参与书院在线安排的慕课交流活动,刚坐下来就有一个学生走过来和我打招呼,后来得知他之前选过我这门线性代数课, 杨晶谈起之前偶遇 线上 学生的经历时回忆犹新, 他早就现已工作了,但对这些常识一直都很感兴趣。能看到我的课为这些社会学习者供给了协助,非常欣喜。

  尽力 调集各方资源全方位打造优质课程

  

  而这门课之所以遭到这么多学生的欢迎,首要归功于课程在授课内容、师生互动、课程查核三方面的立异和尽力。

  授课内容方面,这门课不同于传统的线性代数教育方式,着重从几许方面给出了代数概念的对应和解说。在课程中,杨晶专门规划了一个章节来评论代数概念的几许布景,凭借矩阵改换给出了线性改换的一个朴素的几许模型,并给出用代数办法处理空间中二次曲面分类的使用等。这些新的教育办法和教育规划,旨在引导学生将 数 与 形 相结合,学习者经过对所学的数学原理及技能的运用,提高剖析问题和处理问题的才能。这不只促进了学生归纳本质的提高,一起也激起他们自主学习、探究立异的精力。

  杨晶教授教育慕课

  师生互动方面,课程充分运用了书院在线的课程评论区功用,由课程助教担任及时在评论区答复同学们学习过程中或许存在的问题。课程还建立了定时的微信群交流评论,经过微信的方法进行线上答疑和交流,增强了师生之间的交流,拉近师生关系的一起也协助学生们更好、更快地把握课程常识。

  课程查核方面,课程依据在校生与社会学习者不同的学习方法和规则,以及数学课程本身的特色(如:数学公式在线输入的困难性等),参阅了美国GRE的数学SUB考试的方式,建立了超越800题的题库。学生最终的查核分数由每个视频单元后的习题以及期末测验组成,具有较强的可信度和区分度。一起,课程安排了一年两次的闭卷线下考试,考试出题与安排的流程接近于高考和研讨生入学考试,为参与学习的、有需求的学生供给了一个更一致、威望的才能水平点评。

  未来 更精心的课程规划、更灵敏的翻转讲堂

  ?杨晶坦言,数学课要让同学们听懂很难,可是让学生们听模糊非常简单。把一门数学课教好很难,而网络授课的方式无疑添加了这种难度,此刻,一个奇妙的课程规划就尤为重要。 教师们应该讲的,不是教师们知道的,而是学生们不知道的,教师们应该依据学生们把握常识时的单薄点来规划课程。 而这也是杨晶鄙人一阶段期望对 简明线性代数 课程做出的改善。

  ?一起,选用线上线下教育结合的方式,打造愈加灵敏的翻转讲堂,也是杨晶下一步尽力的方针。 现在的慕课还仅仅单单的常识教授,咱们期望将来能探究更多的师生交互手法,更多地、更及时地获得学生们学习过程中的反应。 杨晶期望将来可以添加学习过程中的信息收集点数量,运用大数据的技能更精准地描写学生的学习程度,然后在教育中作出相应调整。

   我觉得从某个视点来说,把这个慕课做好比我多写几篇论文还要有意义, 杨晶微笑着说, 看我论文的或许只要几个几十个人,可是做好一门课,让学生们在接下来其他专业课中学得愈加顺利,影响的便是不计其数的学生,而这些学生还会持续去影响其他人,真的很有意义。

  咱们信任,在杨晶和他团队的不懈尽力下,必定会有更多学习者经过 简明线性代数 慕课去除对数学课的刻板形象,在促进教育公正,提高教育质量等方面获得更广泛的影响!

  (1月8日电)

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